Se podrían enumerar otros métodos que se usaron en el pasado para ayudar en la formación de creencias, actitudes y conductas. Lo que es importante es que los líderes procuren entender el proceso mediante el cual se puede enseñar a los jóvenes a formular su propio conjunto de valores sin necesidad de dar la impresión de que se los está adoctrinando, o que se les impone un determinado conjunto de valores.

Este proceso de "establecer valores" es para:

1. Animar a los niños a hacer elecciones, y permitir que las hagan con libertad.
2. Ayudar a descubrir y examinar alternativas posibles cuando tienen que hacer elecciones.
3. Ayudar a los niños a pesar las alternativas con calma, reflexionando sobre las consecuencias de cada una de ellas.
4. Animar a los niños a considerar qué es lo que ellos valoran y anhelan más.
5. Darles oprtunidades de hacer afirmaciones públicas de esas elecciones.
6. Ayudarles a examinar condctas repetidas o hábitos en sus vidas.

Discusión Grupal

1. Analizar las formas en que se transfieren los valores morales y cristianos de los adultos a los niños y determinar, en laopinión del grupo, cuáles son las más efectivas.
2. Confeccionar una lista con los diez valores más significativos que son importantes para los niños en edad de Conquistadores, y analizar cómo usariamos los recursos arriba indicados como base para ayudar a desarrollar sus actitudes y valores cristianos positivos.

   (Considerar la siguiente lista de valores)
   Dedicación, Coraje, Amor, Habilidades manuales, Confiabilidad, Honestidad, Honor e Integridad, Responsabilidad, Dominio Propio, Devoción, Verdad..

Bases de la dinámica de un grupo pequeño

Los estudiantes de ciencias sociales han prestado mucha atención, en los últimos años, alos procesos que ocurren en los grupos. Han tratado de aislar las razones por las cuales algunos grupos son efectivos y otros no tienen éxito. El estudio ha revelado que cada grupo tiene su propio conjunto singular de fuerzas. Estas fuerzas tienen que ver con:

1. cómo se relacionan entre sí los iembros del grupo,
2. la forma en que el grupo llega a una decisión, y
3. los probelmas de comunicación dentro del grupo. Aún cuando estos problemas puedan estar presentes en cada grupo, el líder debe estar preparado para tratar con ellos si quiere ser efectivo.

La investigación sobre la dinámica de grupos ha obtenido algunos principios interesantes acerca de la conducta del grupo. Algunos de los hechos más impresionantes son:

1. Para que un grupo sea efectivo, sus miembros deben ser capaces de intercambiar clara y libremenet sus ideas. Además, sus miembros deben sentirse involucrados en la toma de decisiones.
2. Que todos los miembros del grupo sean personas capaces no significa que, necesariamante, el grupo funcionará con efectividad.
3. Es posible ayudar a un grupo a crecer hacia la madurez. Usando las técnicas adecuadas, un grupo de personas puede ser impulsada a hacer un trabajo efectivo, y se pueden evitar los conflictos internos que retardan la efectividad del grupo.
4. Cualquier grupo puede beneficiarse con la habilidad y dedicación del líder. sin embargp, el líder efectivo de un grupo debe comprender que cada miembro tiene la responsabilidad de contribuir a la tarea total del liderazgo. Ningún grupo puede llegar a ser plenamente productivo hasta que cada miembro este dispuesto a asumir su parte en la responabilidad por la forma en que actúa el grupo.

Comprender estos cuatro principios que tienen que ver con la conducta del grupo es vital e importante paracada dirigente.

Funciones del grupo

Un grupo tiene dos semjanzas básicas con una máquina, con un vehículo o aún con una persona: 1)tiene algo que hacer (tarea), y 2)debe mantenerse en buen estado de funcionamiento (mantenimiento). Un avión tiene algo que hacer: volar por el aire y llevar personas de un lugar a otro. Esa es su tarea o propósito. Un avión debe ser mantenido adecuadamente para estar siempre en condiciones de operar; de otro modo no podría cumplir su misión.

Un grupo tiene también esas mismas funciones. La mayoría de los grupos tienen tareas específicas que afrontar, algo que tienen que hacer. El grupo existe, principalmente, pararealizar esa tarea. Muchas veces los miembros del grupo se sumergen tanto en la realización de la tarea individual, que no consideran adecuadamente la nacesidad de mantener el grupo en buenas condiciones de funcionamiento.

Mientras los miembros del grupo trabajan juntos para el logro de la tarea propuesta, están haciendo algon en favor de los otros miembros del grupo y junto con ellos. Así, cada grupo consiste en una red compleja de relaciones cambiantes entre los individuos. Cada grupo necesita tener una percepción continua y creciente de sí mismo como grupo, y hacer un esfuerzo para desarrollar y mantener relaciones positivas entre los miembros.

Le corresponde al líder ayudar al grupo a reconocer estas dos funciones gemelas, y hacer que funcionen con efectividad. El líder puede asumir diferentes posiciones dentro del grupo. Su conducta puede variar desde el control casi completo del proceso de toma de decisiones, o hasta permitir que la toma de decisiones dependa totalmente del grupo mismo. Idealmente, el control dentro del grupo será una combinación del líder y de los miembros. sin embargo, estas funciones deben realizarse, porque el cumplimiento de ellas permite que el grupo no sólo satisfaga las necesidades de sus miembros y se mantenga en marcha, sino también que pueda avanzar hacia el cumplimiento de sus objetivos.